Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

Plan de clase

competencias y buscar promover el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.

Planeación de clase: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

Objetivo: Indagar en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
-Título: ¿Cómo era la vida cotidiana en nuestra comunidad en el pasado?
-Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana en su comunidad y cómo ha ido cambiando con el tiempo.
-Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo creen que era la vida cotidiana en el pasado en su comunidad.
-Desarrollo del problema: Presentar el problema de la infraestructura escolar y las zonas de riesgo en la comunidad. Plantear preguntas como: ¿Cómo ha cambiado la infraestructura escolar a lo largo del tiempo? ¿Qué zonas de riesgo existen en nuestra comunidad y cómo han cambiado?
-Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):
-Título: Fuentes orales y escritas para conocer el pasado de nuestra comunidad
-Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las fuentes orales y escritas y cómo pueden ayudarnos a conocer el pasado de nuestra comunidad.
-Actividad: Realizar una entrevista a un adulto de la comunidad para conocer sus experiencias y vivencias en el pasado. Además, pedir a los alumnos que realicen una investigaci