Organización e interpretación de datos - Construcción de tablas y gráficas de barras

Plan de clase

educación para la salud y promoción de hábitos saludables.

Sesión 1:

Tema: Organización e interpretación de datos - Construcción de tablas y gráficas de barras

Objetivo: Los alumnos construirán tablas y gráficas de barras para interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar el problema: Consumo excesivo de alimentos procesados como factor de riesgo en la salud.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los alimentos procesados que los alumnos consumen regularmente.
   c. Plantear preguntas disparadoras: ¿Cuántos alimentos procesados consumimos a la semana? ¿Cuáles son los más consumidos?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicar a los alumnos que se van a organizar en grupos para realizar una encuesta sobre el consumo de alimentos procesados.
   b. Proporcionar a cada grupo una lista de alimentos procesados comunes y una tabla en blanco para registrar los datos.
   c. Indicar a los alumnos que realicen la encuesta a sus compañeros, registrando la cantidad de veces que consumen cada alimento procesado.
   d. Permitir que los grupos trabajen en la recopilación de datos y la organización de la información en la tabla.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Invitar a los grupos a presentar sus tablas de datos y comentar los resultados obtenidos.
   b. Destacar la importancia de organizar los datos de manera clara para facilitar su interpretación.
   c. Anunciar que en la próxima sesión se construirán gráficas de barras para representar la información recopilada.

   
   

Sesión 2:

Tema: Organización e interpretación de datos - Construcción de gráficas de barras e interpretación de l