Introducción a la importancia de la comunidad y los medios de comunicación

Valeria Ayala
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de la comunidad y los medios de comunicación


Objetivo de Aprendizaje:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de la comunidad y de los medios de comunicación en la difusión de noticias e información.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos)



  • El docente les plantea a los alumnos la importancia de la comunidad y cómo afecta a la escuela y a su entorno.

  • Se les pregunta si conocen algún medio de comunicación y cómo se utilizan para transmitir información.



  1. Lluvia de ideas (10 minutos)



  • Se les pide a los alumnos que mencionen los medios de comunicación que conocen.

  • Se registra en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  1. Presentación sobre los medios de comunicación (15 minutos)



  • El docente presenta una breve explicación sobre los diferentes medios de comunicación (periódico, revistas, radio, televisión, internet, etc.).

  • Se enfatiza en la importancia de los medios de comunicación para difundir información en la comunidad.



  1. Trabajo en grupos (15 minutos)



  • Se forman grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Se les entrega a cada grupo una revista de divulgación científica.

  • Los alumnos deben analizar la revista y destacar información relevante que les llame la atención.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Cada grupo comparte con el resto de la clase la información que ha encontrado en la revista.

  • Se les pregunta si consideran que la revista de divulgación científica es un medio de comunicación y por qué.


Sesión 2:
Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo de Apr