Presentación del proyecto y exploración del tema

Fernando Casillas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y la reflexión crítica.


Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración del tema (50 min)


Inicio:



  • Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la promoción del arte y la identidad.

  • Planteamiento del problema del atletismo y la convivencia sana.

  • Reflexión inicial en torno a la importancia del arte y la identidad en la convivencia.


Desarrollo:



  • Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles formas en las que el arte puede favorecer la convivencia sana.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas propuestas.

  • Establecimiento de los objetivos y expectativas para el proyecto comunitario.

  • Asignación de roles y tareas para el desarrollo del proyecto.


Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones artísticas (50 min)


Inicio:



  • Repaso de los objetivos del proyecto comunitario.

  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el tema (música, danza, pintura, literatura, teatro, etc.).


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo para investigar y analizar una manifestación artística específica.

  • Investigación de la relación entre esa manifestación artística y la identidad, el sentido de pertenencia y la interculturalidad crítica.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de cada equipo de investigación.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión en torno a las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones artísticas.


Sesión 3: Creación de una obra artística colectiva (50 min)


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