Introducción y exploración del tema

Gaby Ori
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencia, es decir, fomentar en los alumnos el desarrollo de habilidades y conocimientos que les permitan resolver problemas de su vida cotidiana.


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno utilizando multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar preguntas orientadoras para activar los conocimientos previos de los alumnos: ¿Qué saben sobre la multiplicación y la división? ¿Han realizado alguna vez situaciones problemáticas que involucran estas operaciones?



  1. Exploración del tema (25 minutos)



  • Proyectar imágenes o situaciones problemáticas donde se evidencie la necesidad de utilizar la multiplicación y la división.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y reflexiones sobre las imágenes o situaciones.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas para que los alumnos comprendan la relación entre la multiplicación y la división.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Proponer una actividad de reflexión individual o grupal sobre la importancia de la multiplicación y la división en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades y aplicación del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno utilizando multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convenciona