La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Plan de clase

equidad de género.

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Objetivo PDA: Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Bajo aprovechamiento escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación de la problemática: "Bajo aprovechamiento escolar" y su relación con el tema de la clase.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias del bajo aprovechamiento escolar.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo el bajo aprovechamiento afecta de manera desigual a diferentes grupos de estudiantes, considerando la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país".


• Actividad 1: Investigación en grupos sobre los orígenes de la población afromexicana en México, sus aportaciones sociales y a la cultura del país. Los estudiantes deberán buscar información en diferentes fuentes, como libros, artículos y entrevistas.


• Actividad 2: Elaboración de un mapa conceptual en grupos sobre los hallazgos de la investigación.


• Actividad 3: Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo y discusión en clase sobre los aspectos más relevantes de la población afromexicana y sus aportaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las aportaciones de la pob