La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

cultura de paz y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación". Explicar la importancia de comprender cómo se formaron las grandes ciudades y cómo se establecieron los sistemas de dominación en la historia.


• Presentación del problema: "Bajo aprovechamiento escolar". Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las posibles razones que pueden llevar a un bajo rendimiento académico y cómo esto puede afectar su vida futura.


• Generación de expectativas: Preguntar a los estudiantes qué esperan aprender y lograr al finalizar esta clase.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: Explicar los conceptos de "metrópolis" y "sistemas de dominación", utilizando ejemplos y ejercicios de comprensión.


• Trabajo en grupo: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de algún pueblo originario que les resulte entrañable. Deben indagar sobre su origen, cultura, sistema de vida, entre otros aspectos relevantes.


• Apoyo interdisciplinar: Invitar a un docente de Ciencias Sociales o de Lengua y Literatura a la clase para brindar una charla sobre la importancia de la diversidad cultural y la valoración de los pueblos originarios.


• Uso de recursos audiovisuales: Proyectar imágenes y videos relacionados con el tema para enriquecer la comprensión de los estudiantes.

Fase de Cierre:

• Compartir resultados: Cada grupo presenta la línea del tiempo que han construido sobre el pueblo originario que eligieron. Deben explicar los aspectos más relevantes de su historia y cómo se relaciona con el tema de la conformación de las me