La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "Bajo aprovechamiento escolar".


• Motivación: Proyectar imágenes de ciudades actuales y preguntar a los alumnos si saben cómo se conformaron y cómo se establecieron los sistemas de dominación en estas ciudades.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema: metrópolis, sistemas de dominación, población africana reducida a la esclavitud.


• Presentación de un video documental breve sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, enfocándose en la población africana reducida a la esclavitud.


• Actividad de investigación en parejas: Los alumnos investigarán y analizarán los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo. Utilizarán fuentes bibliográficas y digitales para recopilar información relevante.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre el problema planteado: ¿Cómo afecta el bajo aprovechamiento escolar en el aprendizaje de temas como este?


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Recordatorio de las tareas asignadas para esta sesión: cada alumno deberá buscar ejemplos de situaciones actuales relacionadas con el tema de estudio.

Desarrollo:

• Presentación de los ejemplos encontrados por los alumnos y su discusión en grupo.


• Análisis de las causas y consecuencias de las situaciones actuales relacionadas con la conformación de las metró