Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Nivel educativo: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)

PDA: Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Bajo aprovechamiento escolar

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Por qué se dio la lucha por la independencia de la Nueva España?


• Generación de hipótesis por parte de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.


• Entrega de una serie de documentos históricos relacionados con las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Lectura y análisis de los documentos en grupo.


• Identificación de información relevante y elaboración de conclusiones sobre la influencia de estos procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión final sobre el tema y las hipótesis iniciales.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre alguna gesta de resistencia o movimiento independentista en la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema de bajo aprovechamiento escolar.


• Planteamiento de un nuevo problema: ¿cómo podemos mejorar el aprovechamiento escolar en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en