Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Plan de clase

género y respeto a la diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve reflexión para introducir el tema: "¿Qué creencias o estereotipos has escuchado acerca de la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres? ¿Cómo crees que estos pueden afectar su salud y toma de decisiones?"

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: salud sexual y reproductiva, infecciones de transmisión sexual, embarazo en la adolescencia, igualdad de género, estereotipos.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las creencias y estereotipos mencionados en la reflexión inicial.


• Exposición de los grupos y discusión en plenaria sobre cómo estos estereotipos pueden afectar la salud sexual y reproductiva.


• Actividad de indagación: se divide a la clase en parejas y se les proporcionan diferentes casos hipotéticos relacionados con el tema. Los estudiantes deberán investigar en diferentes fuentes confiables y responder preguntas como: ¿Qué estereotipos se evidencian en el caso? ¿Cómo afectan estos estereotipos la salud sexual y reproductiva de las personas involucradas?

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas en la actividad de indagación.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre métodos anticonceptivos y su eficacia en la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en la adolescencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: preguntas sobre los casos hipotéticos y los estereotipos identificados.


• Socialización de las investigaciones sobre métodos anticonceptivos realizadas en casa.

Desarrollo:

• Exposición del tema: métodos anticonceptivos y su importancia en la prevención de infeccion