La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promover el respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Bajo aprovechamiento escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generación de preguntas de interés sobre el tema.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.

2. Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de material de investigación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, bibliotecario, coordinador, etc.).


• Actividad principal: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo. Deberán utilizar fuentes confiables y citar sus referencias.


• Supervisión y apoyo por parte del profesor durante la investigación.

3. Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de la población africana reducida a la esclavitud y los impactos que tuvo en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de cierre: Cada estudiante deberá escribir una reflexión personal sobre lo aprendido y su importancia en la