Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la independencia de México y el contexto histórico en el que se desarrolló.


• Presentar el problema principal: el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se trabajará a lo largo de las sesiones.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Asignar a cada grupo una pregunta guía relacionada con el problema principal, por ejemplo: "¿Cuáles fueron las causas de la independencia de México?" o "¿Cómo influyó la revolución de Independencia en el agotamiento del imperio español?".


• Los alumnos deberán investigar en diversas fuentes (libros de texto, enciclopedias, internet, etc.) y recopilar información relevante para responder a la pregunta guía.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• El docente estará disponible para orientar y resolver dudas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará de manera breve los hallazgos más importantes de su investigación.


• El docente realizará preguntas para profundizar en los temas abordados y fomentar la reflexión y el análisis.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como por ejemplo: elaborar un mapa conceptual sobre las causas de la independencia de México.

Sesión 2:
Tema: Las causas de la independencia de México
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anter