Exploración del entorno y reconocimiento de formas

Yudith Hernández
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, teniendo en cuenta también la estimulación de otras áreas como la comunicación, el lenguaje, la creatividad, entre otras.


Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas
Objetivo de la sesión: Reconocer y utilizar las nociones espaciales para identificar y ubicar objetos y formas en el entorno.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema. Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes objetos y formas y se les pregunta si las reconocen y cómo podrían describir su forma y ubicación.



  2. Desarrollo:
    a. Se organiza un recorrido por el aula, donde los alumnos deberán identificar y señalar diferentes objetos y formas presentes en el entorno. Se les pide que describan la forma y ubicación de cada objeto con respecto a su propio cuerpo.
    b. Se presentan diferentes situaciones problemáticas, como por ejemplo, pedir a los alumnos que encuentren un objeto que sea más grande que su mano o uno que sea más pequeño que su cabeza. Esto les permitirá aplicar las nociones espaciales de tamaño y ubicación.



  3. Cierre:
    a. Reflexión: Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias y aprendizajes del recorrido por el aula y la identificación de formas y objetos en diferentes posiciones.
    b. Actividad creativa: Se les pide a los alumnos que dibujen o construyan con material reciclado alguna forma o figura que hayan observado durante la sesión.




Sesión 2: Relaciones espaciales y ubicación del cuerpo
Objetivo de la sesión: Comprender la relación del propio cuerpo en el espacio y utilizar referentes convencionales para expresar ubicaciones.


Actividades:



  1. Inicio: Se realiza una actividad de calentamiento y estiramientos corporales