Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

jose brayan gonzalez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo


Objetivos:



  • Comprender la importancia del pensamiento lúdico, divergente y creativo.

  • Promover la participación, el respeto y la colaboración en juegos y actividades.

  • Iniciar el abordaje de la gestión emocional y la inclusión en el aula.


Actividades:



  1. Saludo inicial y presentación del tema.

  2. Actividad de calentamiento: Juego de preguntas y respuestas lúdicas para estimular el pensamiento divergente.

  3. Presentación de videos cortos que ejemplifiquen la importancia del pensamiento lúdico, divergente y creativo en diferentes contextos.

  4. Dinámica de juego cooperativo: "Construyendo un puente". Los alumnos se dividirán en grupos y deberán construir un puente con materiales proporcionados por el docente. Fomentar la comunicación, el trabajo en equipo y la resolución de problemas.

  5. Reflexión y debate sobre la importancia de la participación, el respeto y la colaboración en los juegos y actividades.

  6. Introducción al taller o club de gestión emocional y habilidades sociales. Explicación de los objetivos y beneficios de dicha actividad para fomentar la inclusión y solidaridad.

  7. Cierre de la sesión.


Sesión 2: Taller o club de gestión emocional y habilidades sociales


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades emocionales y sociales.

  • Fomentar la inclusión y la solidaridad.


Actividades:



  1. Saludo inicial y recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  2. Dinámica de presentación y conocimiento mutuo.

  3. Actividad de reconocimiento y expresión emocional: "La rueda de las emociones". Los alumnos deberán identificar diferentes emociones y expresarlas