"Cuidemos a las plantas"

Tavo Dotor
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.


Sesión 1: "Cuidemos a las plantas"


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán sobre la importancia de cuidar y respetar el medio ambiente y los seres vivos a través del cuidado de las plantas.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Acolhida y saludo

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de cuidar y respetar el medio ambiente y los seres vivos. ¿Alguna vez han cuidado una planta?"

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas.



  1. Desarrollo del tema (20 minutos)



  • Presentación del problema: "Tenemos un problema en nuestra escuela. Las plantas de nuestro jardín no están creciendo bien y necesitamos descubrir qué les pasa y cómo podemos ayudarlas a crecer fuertes y saludables."

  • División de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Actividad de investigación: Cada grupo recibirá una planta y una hoja de observación. Los alumnos deberán observar y registrar el estado de la planta, sus necesidades (agua, luz, etc.) y cualquier problema que encuentren.

  • Puesta en común: Los grupos comparten sus observaciones y discuten posibles soluciones para cuidar las plantas.



  1. Aplicación práctica (10 minutos)



  • Actividad práctica: Cada grupo recibirá una maceta vacía y semillas de diferentes plantas. Los alumnos deberán plantar las semillas siguiendo las indicaciones dadas.

  • Reflexión: ¿Qué necesitan las plantas para crecer? ¿Qué podemos hacer para cuidarlas y protegerlas?



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido: Los alumnos comentan lo que aprendieron durante la sesión sobre la importancia de