Funciones.

Plan de clase

competencia, es decir, se pretende que los alumnos no solo adquieran conocimientos, sino que también desarrollen habilidades y actitudes que les permitan resolver problemas en diferentes contextos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: funciones.


• Realizar una actividad introductoria en la que los alumnos deberán resolver problemas de reparto proporcional utilizando diferentes métodos (razonamiento lógico, regla de tres simple, proporcionalidad inversa, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre los diferentes procedimientos utilizados, sus ventajas y desventajas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su representación gráfica.


• Explicar a los alumnos que una función es una relación entre dos conjuntos de números, en la que a cada número del primer conjunto le corresponde uno y solo uno del segundo conjunto.


• Presentar ejemplos de funciones y su representación gráfica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación dada es una función o no, y representar gráficamente algunas funciones básicas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido en la sesión para resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las funciones para resolver problemas de reparto proporcional.


• Asignar tarea para la siguiente sesión que consista en resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas que puedan surgir.


• Realizar una actividad introductoria en la que los alumnos deberán resolver problemas de área