Introducción al tema "Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas"

Laura Nayeli Gomez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema "Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas"


Objetivo: Los alumnos reconocerán la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los niños conocen y las actividades que realizan durante el día y la noche.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación del Sol: Salir al patio o a un lugar al aire libre, y pedir a los alumnos que observen el Sol. Preguntarles qué forma tiene, qué posición tiene en el cielo, si emite luz y calor, y qué actividades realizan durante el día.

    • Observación de la Luna: Pegar en un lugar visible una imagen de la Luna. Preguntar a los alumnos qué forma tiene, qué posición tiene en el cielo, si emite luz y calor, y qué actividades realizan durante la noche.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una pequeña reflexión sobre lo observado y discutido. Resaltar la importancia del Sol y la Luna en los fenómenos naturales y en las actividades que realizamos cotidianamente.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar un dibujo que represente las actividades que realizan durante el día y la noche.




Sesión 2: Exploración del tema "Cambios y regularidades de fenómenos naturales y ac