Introducción a los objetos y artefactos tecnológicos

ALMA ROSA Aguirre
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable: usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).


Sesión 1:
Tema: Introducción a los objetos y artefactos tecnológicos
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos una caja llena de objetos y artefactos tecnológicos.

  • Realizar preguntas generadoras como: ¿Para qué creen que se utilizan estos objetos? ¿Qué hacen más fácil o mejoran en nuestra vida diaria?



  1. Exploración (20 minutos):



  • En grupos pequeños, los alumnos explorarán los objetos y artefactos tecnológicos de la caja.

  • Cada grupo elegirá un objeto y lo analizará, respondiendo preguntas como: ¿Qué hace este objeto? ¿Cómo funciona? ¿Para qué se utiliza?



  1. Socialización (15 minutos):



  • Cada grupo presentará su objeto y compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

  • En una lluvia de ideas, se registrarán en el pizarrón las diferentes funciones y usos de los objetos y artefactos tecnológicos mencionados.


Sesión 2:
Tema: Uso sustentable de los objetos y artefactos tecnológicos
Objetivo: Los alumnos imaginarán y propondrán nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar las diferentes funciones y usos de los objetos y artefactos tecnológicos mencionados en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si creen que se pueden utilizar de otra manera o para otros fines.



  1. Indagación (20 minutos):



  • En grupos pequeños, los alumnos discutirán y propondrán nuevas formas de utilizar los objetos y artefactos tecnológicos de manera sustentabl