La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de investigación, análisis crítico y trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas para reflexionar sobre la relación entre colonización y dominación.


• Presentación del problema: Bajo aprovechamiento escolar y su relación con el tema de estudio.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea: Los alumnos deben buscar información sobre la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.


• Organización de la información en un documento compartido.


• Análisis crítico de la información recolectada y formulación de conclusiones.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión en torno al problema del bajo aprovechamiento escolar y su relación con el tema de estudio.


• Planteamiento de nuevas preguntas para guiar la investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas para guiar la investigación y análisis: ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales, políticas y económicas de la actividad colonial en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar y recolectar información sobre las consecuencias sociales, políticas y económicas de la actividad colonial en los lugares mencionados.


• Organización de la información en un documento compartido.


• Análisis crítico de la información recolectada y formulación de conclusiones.

Cierre:

• Presentac