La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Yazmin Cazarez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sustentable y promoción de valores como el respeto y la tolerancia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando la importancia de vivir en comunidad y cómo esto nos permite aprender y desarrollarnos de mejor manera. Discutir con los alumnos sobre qué entienden por comunidad y cómo se relacionan con ella.



  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones donde han tenido que trabajar en equipo dentro de su comunidad, ya sea en la escuela, en su vecindario o en actividades extracurriculares. Comentar en grupo las experiencias vividas y cómo se sintieron al colaborar con otros.



  3. Aprendizaje servicio: Proponer a los alumnos la creación de un mural en la escuela con el tema del respeto a la vida. Explicarles que serán responsables de planificar y llevar a cabo la realización del mural, y que este servirá para transmitir un mensaje positivo a toda la comunidad escolar.




Sesión 2:
Objetivo: Diseñar estrategias de organización ante diferentes situaciones para la prevención de conflictos y la satisfacción de necesidades comunes.


Actividades:



  1. Revisión del mural: Comenzar la clase revisando el avance del mural creado en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué mensaje quieren transmitir y cómo se sienten al participar en este proyecto.



  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de conflictos que pueden surgir en la comunidad escolar y cómo se podrían prevenir o resolver de manera pacífica. Anotar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Organi