Introducción al tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios"
maria jose verde
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo en equipo.
Sesión 1: Introducción al tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios"
Objetivo: Los alumnos serán capaces de distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Actividad 1:
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno debe decir su nombre y una característica que comienza con la misma letra de su nombre.
- Comentar las semejanzas y diferencias que se encuentran en los nombres y las palabras mencionadas por los alumnos.
Actividad 2:
- Mostrar imágenes de diferentes marcas gráficas (letras, números, símbolos) y preguntar a los alumnos si las reconocen.
- Solicitar a los alumnos que nombren algunas palabras que comiencen con las letras mostradas.
- Realizar una actividad de asociación donde los alumnos deben emparejar las letras con las palabras correspondientes.
Sesión 2: Trabajo práctico con las vocales y los números
Objetivo: Los alumnos identificarán las vocales y los números, conocerán su símbolo y sabrán trazarlo.
Actividad 1:
- Realizar una actividad de repaso de las vocales, donde los alumnos deben decir en voz alta cada vocal y trazarla en el aire con su dedo.
- Mostrar tarjetas con las letras de las vocales y pedir a los alumnos que dibujen objetos que comiencen con cada vocal.
Actividad 2:
- Realizar una actividad de repaso de los números, donde los alumnos deben decir en voz alta cada número y trazarlo en el aire con su dedo.
- Mostrar tarjetas con los números y pedir a los alumnos que dibujen una cantidad de objetos correspondiente a ca