Fomentando la convivencia a través de la actividad física y recreativa.

mario tapia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades sociales, emocionales y físicas.


Tema: Fomentando la convivencia a través de la actividad física y recreativa.


Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realización de una dinámica de integración grupal para promover la colaboración y el trabajo en equipo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los conceptos clave: condición física, bienestar individual y colectivo, y convivencia escolar.

  2. Realización de una actividad de calentamiento que involucre elementos de la condición física, como estiramientos y ejercicios aeróbicos.

  3. División de la clase en grupos pequeños y asignación de una actividad motriz y recreativa a cada grupo.

  4. Cada grupo deberá diseñar y organizar una actividad para promover la convivencia escolar, la aceptación y la tolerancia entre los integrantes.

  5. Los grupos presentarán sus actividades al resto de la clase y las realizarán en conjunto.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase y las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pusieron en práctica.

  2. Conclusiones y cierre de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El profesor realizará una observación activa durante el desarrollo de las actividades, tomando nota de cómo los alumnos interactúan, colaboran y demuestran toleranc