Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Nivel: 5º de Primaria

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentación del proyecto y objetivos a los alumnos.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una lluvia de ideas para identificar acontecimientos relevantes de la comunidad escolar.


• Cierre (10 minutos): Elección de uno de los acontecimientos para desarrollar la narrativa y asignación de roles para la representación.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recuerdo del acontecimiento elegido y los roles asignados.


• Desarrollo (30 minutos): Lectura de cuentos relacionados con el tema para analizar recursos literarios y visuales utilizados.


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre los recursos identificados y cómo pueden ser aplicados en la narrativa a crear.

Sesión 3:

• Inicio (5 minutos): Recordatorio de los recursos identificados en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad práctica de producción de la narrativa utilizando los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.


• Cierre (10 minutos): Presentación de avances y retroalimentación constructiva por parte de los compañeros.

Sesión 4:

• Inicio (5 minutos): Revisión de los avances y retroalimentación recibida.


• Desarrollo (30 minutos): Ensayo general de la representación de la narrativa.


• Cierre (10 minutos): Evaluación de la puesta en escena y ajustes necesarios para la presentación