Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y considerar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus gustos, intereses y experiencias en un breve cuestionario que se les entregará. Invitarles a compartir algunas respuestas con el grupo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación y explicación del tema: Introducir el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar cómo estas formas influyen en la autoconcepción y potencialidades de cada individuo.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles un problema relacionado con el bajo rendimiento académico. Cada grupo deberá investigar sobre el problema y proponer posibles soluciones basadas en el autoconocimiento y las nuevas potencialidades. Las soluciones propuestas deberán tener un enfoque de aprendizaje servicio, es decir, que beneficien a la comunidad escolar.


• Trabajo en grupo: Los alumnos deberán discutir y elaborar sus propuestas en base a lo investigado. El profesor estará disponible para guiar y apoyar a los grupos.


• Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la clase. Se fomentará el respeto y la escucha activa para