Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Comprensión lectora deficiente y uso incorrecto de la ortografía en los escritos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación oral: Valorará la capacidad de los alumnos para comunicar sus ideas de manera clara y coherente, así como la utilización de recursos literarios y su creatividad en la presentación.


2. Prueba escrita de comprensión lectora y ortografía: Evaluará la comprensión de textos literarios y la corrección ortográfica en los escritos de los alumnos.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación de la temática y del proyecto comunitario. Motivar a los alumnos a investigar y recolectar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su comunidad o lugar de interés. Presentar ejemplos y explicar la importancia de la lectura y la creatividad en la comprensión y escritura.
Desarrollo: Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar las creaciones literarias que los alumnos conocen. Organizar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recolectar creaciones literarias de su comunidad.
Cierre: Compartir en plenaria las creacion