Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su participación activa y respetando sus ritmos individuales de aprendizaje.

Título de la planeación: "Explorando nuestras emociones a través del arte"

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Identificar y reconocer diferentes emociones.


• Compartir experiencias personales relacionadas con las emociones.


• Explorar el uso de recursos gráficos personales para expresar emociones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación inicial sobre las emociones. Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.


• Presentación de una imagen que represente una emoción y pedir a los niños que la identifiquen y expresen qué les hace sentir esa emoción.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realización de una actividad artística. Cada niño recibirá una hoja en blanco y una caja de crayones.


• Se les pedirá que dibujen o pinten una situación que les haya hecho sentir felices, tristes o enojados recientemente.


• Fomentar la expresión libre y creativa, sin imponer juicios o correcciones sobre los dibujos.

3. Cierre (10 minutos)

• Los alumnos compartirán sus dibujos con sus compañeros, explicando lo que representan y qué emociones reflejan.


• Se promoverá la interacción y el intercambio de ideas entre los niños, buscando semejanzas y diferencias entre sus producciones.


• Reflexionar junto con los niños sobre la importancia de expresar y compartir las emociones.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de oportunidades y el respeto a las diferencias.


• Promover la empatía hacia los demás.


• Utilizar los lenguajes artísticos para expresar y