Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Introducción:

• Iniciar la clase con una dinámica de confianza y empatía para crear un ambiente seguro y amigable.


• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones problemáticas que han experimentado y cómo las han resuelto.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de texto expositivo y los diferentes tipos de estructuras utilizadas: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que utilizan cada una de estas estructuras y analizarlos en conjunto como grupo.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un tipo de estructura para que elaboren un texto expositivo sobre un problema y su solución.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la elaboración de sus textos.


• Cada grupo deberá exponer su texto ante el resto de la clase, enfatizando en la estructura utilizada y cómo se plantea el problema y su solución.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo la comprensión de textos expositivos puede ayudar a resolver problemas en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para que los alumnos elaboren un texto expositivo individualmente sobre un problema y su solución.

Sesión 2:

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Introducción:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.