Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva y centrada en el desarrollo integral de los estudiantes.

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Falta de valores

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Educación inclusiva y desarrollo integral

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicar a los alumnos sobre la importancia de desarrollar estas capacidades para su desarrollo físico y mental.


• Actividad de exploración: Realizar juegos de movimiento que impliquen la exploración de los diferentes espacios, el tiempo y los objetos. Fomentar la creatividad y la improvisación en los movimientos.


• Conversación en grupo: Reflexionar sobre los patrones de movimiento utilizados en la actividad y cómo se sintieron al explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos.


• Actividad de servicio: Organizar una actividad física para ayudar a personas mayores en un centro comunitario. Los alumnos podrán aplicar los patrones de movimiento aprendidos y ayudar a otros al mismo tiempo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar los conceptos y patrones de movimiento aprendidos en la sesión anterior a través de una actividad de calentamiento.


• Actividad de expresión corporal: Realizar una actividad de danza o teatro en la que los alumnos puedan expresarse a través del movimiento. Fomentar la creatividad y la comunicación no verbal.


• Conversación en grupo: Reflexionar sobre cómo se sintieron al expr