Creación de un mural colectivo basado en un texto literario

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Sesión 1: Creación de un mural colectivo basado en un texto literario
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipo de creaciones artísticas pueden surgir a partir de un texto literario.


• Introducir el problema de la violencia de género y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Distribuir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un texto literario relacionado con la temática de género y violencia.


• Leer y analizar el texto en grupo, identificando elementos relacionados con los derechos humanos y la perspectiva de género.


• Cada grupo seleccionará un fragmento del texto para representarlo visualmente en un mural.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus murales con el resto de la clase, explicando la relación con el texto literario.


• Reflexionar en grupo sobre cómo el arte puede ser una herramienta para abordar problemáticas sociales como la violencia de género.

Sesión 2: Creación de una instalación artística basada en un texto literario
Inicio:

• Recordar la clase anterior y la importancia del arte como herramienta de expresión y transformación social.


• Analizar brevemente diferentes formas de arte relacionadas con la temática de la clase (instalaciones artísticas, performances, etc.).

Desarrollo:

• Distribuir a los estudiantes en nuevos grupos, mezclando los integrantes de los grupos anteriores.


• Asignar a cada grupo un nuevo texto literario relacionado con género y violencia.


• Leer y analizar el texto en grupo, identificando elementos relevantes para la creación de una instalación artística.


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