Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

competencia comunicativa y se debe incluir una variedad de estrategias y recursos didácticos.

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la preservación y conservación de las lenguas, destacando su importancia como legado y sentido de pertenencia.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el mundo.


• Establecer conexión con el problema del bullyng: Explicar cómo el respeto por las diferentes lenguas también está relacionado con el respeto hacia los demás y cómo el bullyng puede afectar este aspecto.

Fase 2: Desarrollo

• Lectura de textos relacionados con la preservación y conservación de las lenguas: Proporcionar a los alumnos diferentes textos en inglés que aborden este tema, como artículos, poemas y canciones.


• Análisis y comprensión de los textos: Guiar a los alumnos en la lectura y comprensión de los textos, identificando las ideas principales, vocabulario relevante y mensajes transmitidos.


• Debate y reflexión sobre el tema: Realizar preguntas para promover la reflexión y el debate sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas, así como las posibles consecuencias de su pérdida.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asigna