Exploración del tema

ROCIO ALEJANDRA DELGADO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y analiza la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y toma decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Exploración del tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la alimentación saludable, fomentando la toma de conciencia sobre la importancia de una buena nutrición para la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar imágenes de alimentos saludables y no saludables y pedir a los alumnos que los clasifiquen en dos categorías: "bueno para la salud" y "no bueno para la salud". Discutir las respuestas y destacar la importancia de elegir alimentos saludables.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar el Plato del Bien Comer y explicar brevemente cada una de sus secciones. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos armen su propio plato saludable utilizando imágenes de alimentos. Reflexionar sobre la importancia de una alimentación equilibrada.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de una alimentación saludable. Registrar las respuestas en un cartel en el salón de clases.


Sesión 2: Análisis de la influencia de los medios de comunicación y redes sociales


Objetivo: Analizar la influencia de los medios de comunicación y redes sociales en el consumo de alimentos no saludables y reflexionar sobre su impacto en la salud personal y familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar anuncios publicitarios de alimentos procesados y pedir a los alumnos que identifiquen las estrategias de persuasión utilizadas. Discutir cómo estos anuncios pueden afectar nuestras decisiones de alimentación.

  2. Desarrollo (25 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un anuncio publicitario de un alimento no saludable. En p