Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza basado en la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los jóvenes no comprenden la psicología del color aplicada a imágenes de la vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

• Observación participativa durante la creación de las creaciones artísticas personales.


• Cuestionario de comprensión sobre la psicología del color aplicada a imágenes de la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una introducción a los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.


• Breve explicación sobre la importancia de la psicología del color en las imágenes de la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema a atender y la importancia de comprender la psicología del color.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de observación en el entorno natural y social para identificar los elementos y recursos estéticos presentes.


• Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y sus interpretaciones estéticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en el entorno natural y social.


• Asignación del proyecto comunitario: crear una obra de arte personal que reinterprete los sentidos y significados estéticos del entorno natural y social