Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Dulcee Ramirez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque pedagógico: Aprendizaje basado en proyectos


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos mostrarán interés por investigar los significados de palabras o frases o señas y las incorporarán a su comunicación como una forma de enriquecerla.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de la comunicación.

    • Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística y su relación con las formas de comunicación en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignación de una comunidad ficticia a cada grupo.

    • Cada grupo investigará cómo se comunican las personas de su comunidad ficticia, incluyendo palabras, frases y señas específicas.

    • Los grupos realizarán una presentación oral de sus hallazgos al final de la sesión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Evaluación de la presentación de cada grupo.

    • Reflexión y comentarios sobre las distintas formas de comunicación identificadas.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos conocerán los diferentes tipos de señalamientos viales y su pronunciación en inglés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio de los hallazgos de la sesión anterior.

    • Introducción al nuevo tema: Señalamientos viales y su importancia para la comunicación en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes señalamientos viales.

    • Explicación de su significado y pronunciación en inglés.

    • Práctica de pronunciación en grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Evaluación de la pronunciación de los alumnos.

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