Introducción al tema "Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral"

Dulcee Ramirez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema "Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral"


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar diferentes recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación para la clase.

  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los diferentes recursos y juegos del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.).

  • Ejemplos de cada recurso y juego del lenguaje.

  • Los alumnos participarán en la creación de adivinanzas y trabalenguas, utilizando palabras de su comunidad y de otros lugares.

  • Práctica de los recursos y juegos del lenguaje en parejas o grupos pequeños.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.

  • Retroalimentación y despedida.


Sesión 2: Proyecto comunitario - Señalamientos viales en inglés


Objetivo: Los alumnos serán capaces de conocer y pronunciar los señalamientos viales en inglés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

  • Motivación para la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de los diferentes señalamientos viales y su pronunciación en inglés a través de imágenes y tarjetas.

  • Los alumnos realizarán una actividad de asociación, donde deberán emparejar el señalamiento vial con su pronunciación en inglés.

  • Práctica de pronunciación en inglés de los señalamientos viales.



  1. Cierre