Mezclas, compuestos y elementos: características y clasificación

Plan de clase

competencias y estar alineada con el plan de estudios de la asignatura de Química.

Título de la clase: Mezclas, compuestos y elementos: características y clasificación

Objetivo de la clase (PDA): Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Identificar mezclas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos identificar las mezclas en nuestro entorno?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de una actividad experimental:
  
  
  1. Proporcionar a cada alumno una mezcla desconocida y una lista de materiales de laboratorio.
  
  
  2. Los alumnos deberán realizar pruebas y observar las propiedades de la mezcla para identificar los componentes y determinar si es una mezcla homogénea o heterogénea.
  
  
  3. Registro de observaciones y conclusiones en sus cuadernos.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas en la actividad experimental.


• Reflexión sobre cómo identificar las mezclas en su entorno cotidiano.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de mezclas en su entorno y registrarlos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Pregunta a los alumnos