Introducción al tema

Leonel Reyes Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las propiedades de los materiales y la relación entre los estados físicos y la temperatura.



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que usamos en nuestra vida cotidiana y las características que podemos observar en ellos.

  • Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes materiales y preguntarles si conocen alguna propiedad de cada uno.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes materiales y analicen sus propiedades.

  • Introducir el concepto de masa y longitud como propiedades de los materiales y explicar su importancia en diferentes situaciones.

  • Plantear la problemática relacionada con los termómetros y su precisión, y su importancia en nuestra vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los diferentes termómetros utilizados en la actualidad y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.


Sesión 2: Investigación sobre termómetros (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre los diferentes termómetros utilizados en la actualidad y su evolución a lo largo del tiempo.



  • Iniciar la sesión revisando la tarea asignada en la sesión anterior y permitiendo que los alumnos compartan sus hallazgos.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de termómetros para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales didácticos para que los alumnos puedan realizar su investigación.

  • Durante la investigación, fomentar el pensamiento crítico y la evaluación de la información recolectada.