Introducción al tema de migración y derechos humanos

NORMA TRINIDAD
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica en mapas, las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen, hasta su destino.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promover el respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema de migración y derechos humanos



  • Presentar el tema de migración y derechos humanos a través de una lluvia de ideas.

  • Proyectar imágenes y videos de migrantes en diferentes situaciones.

  • Realizar una discusión grupal sobre las causas y consecuencias de la migración.

  • Plantear el problema: ¿Por qué las personas migrantes pueden enfrentar problemas debido a la discriminación?


Sesión 2: Investigación sobre las rutas migratorias



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes regiones del mundo para investigar sobre las rutas migratorias.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Solicitar que los grupos elaboren mapas o presentaciones donde indiquen las rutas migratorias desde diferentes lugares de origen hasta los destinos más comunes.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la presentación de resultados de manera clara y ordenada.


Sesión 3: Análisis de las causas y consecuencias de la migración



  • Promover una discusión grupal sobre las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración.

  • Presentar casos de migrantes y sus historias para que los alumnos puedan comprender mejor las razones por las que las personas deciden migrar.

  • Realizar actividades como debates, role-plays o entrevistas ficticias para que los alumnos se pongan en el lugar de los migrantes y comprendan las dificultades que pueden enfrentar.


Sesión 4: Reflexión sobre la discriminación hacia los migrantes



  • Proyectar videos, imágenes o testimonios de personas migrantes q