Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

PDA (Propósito de aprendizaje): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: La falta de conocimiento sobre las expresiones culturales, lingüísticas y artísticas puede limitar la capacidad de una persona.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés para promover la interculturalidad.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones culturales, lingüísticas y artísticas que conocen en inglés.

Desarrollo:

1. Presentación de videos y/o imágenes: Mostrar a los alumnos diferentes videos y/o imágenes que representen manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés. Comentar sobre cada una de ellas y fomentar la reflexión y el intercambio de ideas.


2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una situación donde deben interpretar un juego de roles en inglés. La situación debe favorecer la comunicación asertiva y promover la interculturalidad. Por ejemplo, simular un intercambio cultural entre estudiantes de diferentes países.


3. Observación y retroalimentación: Observar la participación de los alumnos en los juegos de roles y brindarles