Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Aprendizaje servicio.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Pérdida de la identidad cultural de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la identidad personal y su importancia en la construcción de la identidad cultural.


• Preguntas orientadoras: ¿De dónde vienen? ¿Cuál es su lengua materna? ¿Qué costumbres tienen en su familia?


• Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán con el grupo elementos de su identidad personal, como su lugar de origen, lengua materna y costumbres familiares.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

• Actividad: Organizar un intercambio cultural en el que los alumnos compartan con sus compañeros aspectos de su identidad personal.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué han aprendido de sus compañeros? ¿Qué les llamó la atención de las costumbres y tradiciones de otros?


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer y valorar la identidad de los demás.

Sesión 3: Duración: 45 minutos

• Actividad: Visita a un lugar representativo de la comunidad local, como un museo o sitio histórico, para conocer más sobre la historia del lugar y su importancia en la identidad cultural de la comunidad.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué aprendieron sobre el lugar que vis