Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El uso de las mayúsculas en los nombres propios y la práctica de la lengua materna en contexto.

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres propios que los alumnos conocen.


• Lectura de un texto que destaque la importancia de los nombres propios y su significado.


• Explicación de las reglas de uso de mayúsculas en nombres propios.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre y apellidos utilizando las mayúsculas de forma correcta.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente las mayúsculas en los nombres propios.

Sesión 2:

• Presentación de una lista de nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Lectura en voz alta de los nombres de la lista.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en una hoja los nombres de las personas de su lista utilizando las mayúsculas de forma correcta.


• Reflexión sobre la importancia de identificar a las personas a través de sus nombres.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o historia relacionada con la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces culturales.


• Activi