Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y constructivista.

Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y colaboración.


• Presentar el problema a resolver: "Cómo mejorar la participación de mis alumnos y cómo integrarse a la hora de formar equipos".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, como por ejemplo: pedir algo de beber, expresar que están felices o tristes, decir lo que les gusta hacer, compartir un dato interesante, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las formas en las que podrían comunicar cada una de esas situaciones, teniendo en cuenta las palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad.


• Invitar a los alumnos a practicar la comunicación oral utilizando esas formas de expresión en parejas o pequeños grupos.


• Observar y brindar retroalimentación a los alumnos durante su práctica.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las experiencias vividas durante la actividad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Hacer énfasis en la