Introducción al tema

areli treviño
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Qué es una representación cartográfica? ¿Para qué sirve?

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de su localidad o pueblo donde viven, identificando los elementos más importantes (plaza, escuela, iglesia, etc.).

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro entorno.


Sesión 2: Conociendo nuestra localidad (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos investigarán sobre la historia, geografía y principales características de su localidad.

  • Organización de la información recopilada en una línea de tiempo y un mapa conceptual.

  • Presentación de los trabajos realizados por los alumnos.


Sesión 3: Representaciones cartográficas (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos aprenderán sobre los diferentes tipos de representaciones cartográficas (mapas, planos, croquis, etc.).

  • Elaboración de un mapa sencillo de la localidad, considerando los puntos cardinales.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar las representaciones cartográficas para ubicarnos y orientarnos en nuestro entorno.


Sesión 4: Función y cuidados de los ecosistemas (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos aprenderán sobre la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los valores necesarios para cuidar y preservar los ecosistemas.

  • Elaboración de un mural con los valores identificados.


Sesión 5: Elaboración de representaciones cartográficas de la localidad (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos aplicarán lo aprendido en sesiones anteriores para elaborar una representación cartográfica más detallada de su local