Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

desarrollo de competencias.

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando las actividades de escritura en el contexto familiar

• Presentación del tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción en el contexto familiar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes actividades de escritura que realizan en su hogar.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una hoja con preguntas para entrevistar a sus compañeros sobre las actividades de escritura que realizan con su familia.


• Cada grupo deberá registrar las respuestas y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes actividades de escritura que se realizan en las familias y las lenguas y soportes utilizados.


• Asignar a los alumnos la tarea de entrevistar a un familiar y registrar las respuestas a las mismas preguntas de la actividad anterior.

Sesión 2: Registro de actividades de escritura en el contexto familiar

• Revisión de las respuestas obtenidas en la tarea y compartir en grupo las experiencias de los alumnos.


• Explicar a los alumnos que ahora deberán registrar la información recopilada en una tabla que contenga las siguientes columnas: con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué leng