La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Javier De
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades


Competencia: Comprender y aplicar los conceptos de la Tabla periódica para identificar las propiedades periódicas de los elementos químicos representativos.


Habilidades socioemocionales: Trabajo en equipo, comunicación efectiva, pensamiento crítico y resolución de problemas.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Interpretar la información de la Tabla periódica y identificar las propiedades periódicas de elementos representativos.

  • Motivación: Presentación de un video corto sobre la importancia de la Tabla periódica en la química y su relación con el comportamiento de los elementos químicos.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de la Tabla periódica y su estructura.

  • Introducción de los criterios de clasificación de los elementos químicos: número atómico, grupos y periodos.

  • Ejemplificación de cómo interpretar la información de la Tabla periódica ordenada por número atómico, grupos y periodos.

  • Identificación y explicación de las propiedades periódicas: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Realización de ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños para aplicar los conceptos aprendidos.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido y su importancia en la comprensión del comportamiento químico de los elementos.

  • Preguntas y respuestas para aclarar dudas.

  • Tarea: Investigar ejemplos de elementos químicos que tengan diferentes propiedades periódicas y explicar su co