Estudio de los números

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Reconocer, interpretar y utilizar las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Qué es una fracción? ¿Cómo se representa una fracción en notación decimal?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre las fracciones y las notaciones decimales.

2. Exploración (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una variedad de objetos cotidianos, como frutas, tarjetas, dulces, etc.


• Pedirles que, en sus grupos, dividan los objetos en partes iguales y representen las divisiones en forma de fracciones y en notación decimal.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras llevan a cabo la actividad.

3. Explicación (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde cada grupo comparta sus resultados y las estrategias utilizadas.


• Promover la reflexión sobre las semejanzas y diferencias entre las fracciones y las notaciones decimales.

4. Aplicación (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios prácticos para que apliquen lo aprendido.


• Los ejercicios pueden incluir la conversión de fracciones a notación decimal y viceversa, así como la resolución de problemas que involucren el uso de las fracciones en diferentes contextos (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos).

5. Cierre (5 minutos):

• Realizar una pequeña revisión de lo aprendido durante la sesión y recordar el objetivo planteado