Conociendo nuestras lenguas maternas

Alejandro Gutierrez
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza/aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas maternas


Objetivo: Promover el uso cotidiano de la lengua materna en los niños y niñas, reconociendo su identidad como parte de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y se les invita a formar un círculo para hacer una breve dinámica de presentación, donde cada uno dirá su nombre y la lengua materna que habla en casa.

  2. Juego de las palabras (10 minutos): En una bolsa, se colocan tarjetas con palabras en diferentes lenguas maternas y los niños y niñas, en forma de juego, irán sacando una tarjeta y la leerán en voz alta.

  3. Cuento bilingüe (15 minutos): Se contará un cuento bilingüe en español y en una lengua materna indígena o extranjera, utilizando apoyos visuales y gestuales para facilitar la comprensión.

  4. Conversatorio (10 minutos): Se abrirá un espacio de diálogo para que los niños y niñas compartan sus experiencias y vivencias relacionadas con el uso de su lengua materna en sus hogares y en su comunidad.

  5. Canciones tradicionales (5 minutos): Se enseñarán y se cantarán canciones tradicionales en diferentes lenguas maternas, animando a los niños y niñas a participar con entusiasmo.


Recursos:



  • Tarjetas con palabras en diferentes lenguas maternas.

  • Cuentos bilingües.

  • Apoyos visuales y gestuales.

  • Canciones tradicionales en diferentes lenguas maternas.


Evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades, su interés y motivación por compartir experiencias y utilizar las lenguas maternas.

  2. Regi