Introducción al tema y exploración

Hector Gabriel Galaviz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una breve introducción al tema explicando la importancia de comprender las operaciones inversas.
    b. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden por operaciones inversas.
    c. Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de operaciones inversas en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
    b. Entregar a cada grupo tarjetas con ejercicios de suma y resta con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
    c. Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios utilizando el algoritmo convencional.
    d. Mientras los alumnos resuelven los ejercicios, circular por el salón para observar y apoyar en caso de dudas.
    e. Al finalizar, realizar una puesta en común para revisar las respuestas y discutir la relación entre la suma y la resta.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido.
    b. Recordar a los alumnos que la suma y la resta son operaciones inversas y que se pueden utilizar para resolver situaciones problemáticas.
    c. Dejar una tarea para la siguiente sesión en la cual los alumnos deberán buscar ejemplos de operaciones inversas en su vida diaria.




Sesión 2: Aplicación y práctica (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


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