Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una introducción oral y visual, utilizando imágenes y videos para captar la atención de los alumnos.


• Planteamiento del problema JIK: ¿Cómo influyó la evolución de la biodiversidad en el surgimiento y desarrollo de los primeros seres humanos?


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo colaborativo, asegurándose de que haya una mezcla de habilidades y fortalezas en cada grupo.


• Asignación de tareas y roles a cada integrante del grupo, como investigadores, reporteros, diseñadores gráficos, etc.


• Los grupos realizarán una investigación en diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales) para recopilar datos sobre la teoría de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad, y cómo esto se relaciona con la evolución del ser humano.


• Cada grupo deberá crear un mapa conceptual que resuma los principales puntos encontrados en su investigación.


• Presentación de los mapas conceptuales por cada grupo, fomentando la discusión y el debate entre los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de la teoría de Darwin en el estudio de la evolución de la biodiversidad y del ser humano.


• Asignación de una tarea individual: escribir un breve ensayo explicando la relación entre la teoría de Darwin y la evolución del ser humano.


• Evaluación formativa utilizando una rúbrica para evaluar los mapas conceptuales y la participación de los estudiantes durante la d