Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Grupo de 40 alumnos con demasiada vulnerabilidad a este tema.

Enfoque: Educación inclusiva y equitativa, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Motivación: Breve reflexión sobre la importancia de una comunicación respetuosa y no violenta en la vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de grupo: Formar parejas y realizar una actividad de role-playing donde se planteen situaciones de comunicación violenta y asertiva.


• Discusión en grupos pequeños: Responder preguntas guía sobre las situaciones presentadas y sus posibles consecuencias.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Conclusiones: Destacar la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las conclusiones sobre la comunicación asertiva y su relación con la prevención de la violencia.


• Presentación de la problemática a abordar: Violencia de género en las familias y escuelas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad grupal: Realización de una lluvia de ideas s