Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Elideth Cardona
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

sostenibilidad y conciencia ambiental.


Sesión 1:
Título de la sesión: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza


Objetivo específico: Identificar las actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a hablar sobre cómo nuestras actividades diarias pueden afectar a la naturaleza y qué podemos hacer para evitarlo".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos realizan y que pueden tener un impacto negativo en la naturaleza (ej. tirar basura, desperdiciar agua, eliminar especies de plantas o animales, contaminar el aire, etc.).

  • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  1. Conversación en grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una actividad humana que afecta a la naturaleza (ej. uso excesivo de plástico, deforestación, contaminación del agua, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre los efectos negativos de esa actividad en la naturaleza y que piensen en posibles soluciones o cambios que se podrían hacer para evitarlos.

  • Brindar materiales y recursos necesarios para la investigación.



  1. Puesta en común (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta brevemente los resultados de su investigación.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer los efectos negativos de algunas actividades humanas en la naturaleza.

  • Evidenciar la importancia de tomar conciencia y responsabilidad sobre nuestras acciones.

  • Plantear el problema de la falta de agua y s